隨州市婦聯(lián)推行書店+社工組織+志愿服務方式 創(chuàng)新家庭家教家風工作方式
http://m.grandmasellshouses.com 日期:2021年09月13日14:59 來源:隨州女性
近年來，為推進家庭家教家風工作實效化發(fā)展，隨州市婦聯(lián)以書店+社工組織+志愿服務的方式，積極創(chuàng)新工作模式，受到廣大家庭的推捧，《以“書店+社工組織+志愿服務”模式，讓悅讀潤家風》工作案例，成功入選全國婦聯(lián)《家庭家教家風工作創(chuàng)新案例選編》，面向全國推介。
創(chuàng)新家教方式，用一家家書店溫暖一座城市
市婦聯(lián)在全市推廣全民閱讀、親子閱讀，2015～2020年間，依托隨州市知行社會服務中心、隨州市新明新社會服務中心、隨州市九穗禾社會服務中心、隨州市新華書店在全市舉辦了近千場形式各樣的讀書會，最好的時光城市書店、隨州市新華書店被省婦聯(lián)、市婦聯(lián)授予“親子閱讀體驗基地”。
最好的時光城市書店、隨州圖書城通過持續(xù)推出兒童繪本劇嘗經典誦讀、讀書打卡等品牌活動，常態(tài)化地將親子閱讀的力量在全市家庭中推進和落實。從城市實際出發(fā)，在線上和線下搭建形式多樣的親子閱讀平臺，吸引廣大家庭積極參與。
創(chuàng)新家教載體，用書籍喚醒父母成長
最好的時光城市書店創(chuàng)始人賀靖在創(chuàng)辦書店和知行公益組織期間創(chuàng)辦了“正面管教父母課堂”的公益課，帶領父母們關注自身健康、儀表氣質、品位修養(yǎng)、子女教育、心靈成長，鼓勵女性追求完善自身的學習機會，用自我成長提高家庭的幸福力。
以假期親子伴讀為抓手，以征文、誦讀比賽為形式，精選好書，聯(lián)合家庭、學校、教育機構開展全市性大型比賽，督促引導無數(shù)孩子在父母陪伴下自主閱讀。在新華書店書城開辟誦讀小站，與父母一起誦讀、錄播，體驗主播的感覺，定期邀請電視臺專業(yè)主持人講解專業(yè)誦讀技巧和開展讀書分享會，鍛煉孩子的閱讀自信，增強親子感情。同時，社會組織還通過圖書城舉辦小小店員體驗計劃、品鑒會、地攤集市等活動，讓無數(shù)家庭享受到閱讀和分享帶來的快樂。通過開展“我是小小書店星人”，小朋友們體驗做一日書店店員，領取任務卡，在一天時間內完成對顧客圖書推薦、整理書架、找到指定圖書位置、“慧悅讀”才藝表演和當好小記者，通過社會實踐培養(yǎng)孩子獨立自主能力和溝通能力，喚醒父母參與到孩子的每一個成長，體會孩子的參與和付出。
為提高家庭教育的覆蓋面和實效，市婦聯(lián)通過購買社會服務的形式依托社會組織開展家教知識進社區(qū)、家教知識進學校、家教知識進家庭等活動，舉辦各類講座1000多常在社區(qū)每個月都舉辦不同形式的公益性家庭教育講座，在學校、幼兒園開展親子家庭教育講座，引導父母和孩子共同聽課、共同學習、共同進步，通過家訪及跟蹤陪伴支持，帶孩子參加集體活動戶外活動，提高家教知識的針對性。
創(chuàng)新服務模式，五社聯(lián)動服務困境家庭
為改善全市困境女性和兒童的現(xiàn)狀，打造品牌化社工機構和公益品牌，市婦聯(lián)依托知行社會服務中心和九穗禾社會服務中心認真開展關愛留守兒童守護行動，引導社會組織聯(lián)合社區(qū)工作者、社會組織、社區(qū)志愿者、社會資源連續(xù)兩年走進全市45個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對“雙結雙促”系統(tǒng)的3114名留守兒童送去溫暖，實現(xiàn)了每個孩子的微心愿以及心理檔案的建立。在抖音和視頻號中發(fā)布每一場“守護行動”的視頻和介紹，呼吁全社會一起關心關注留守兒童并鏈接更多資源參與到行動中來，同時呼吁留守兒童家庭“離家不停愛”，要持續(xù)不斷地將愛與溫暖傳遞給孩子，為孩子的成長保駕護航。
創(chuàng)新工作思路，“四點半課堂”解決家庭困境
年輕家庭缺乏穩(wěn)定，高效照顧孩子在很大程度上影響了女性投入工作的可能性。“四點半課堂”應運而生，不僅解決了年輕父母在孩子放學時的按時接回問題，也讓孩子的學習得到有效輔導，生活得到細致關愛。同時，在“四點半課堂”中融入繪本課、自然課堂、電影課、少兒茶藝課，不僅培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣，同時接觸到更多的知識，開闊了孩子的視野。教育改革后，市婦聯(lián)將整合“四點半課堂”，改為“周末課堂”，不斷順應父母和孩子需求。
“書店+社工組織+志愿服務方式” 工作模式已成為隨州市家庭家教家風建設的主要方式和工作載體，并受到更多的關注和支持。下一步，市婦聯(lián)按照《湖北省家庭教育促進條例》和《省委辦公廳關于加強新時代家庭家教家風建設的意見》的要求，結合當前我市家庭家教家風工作重點，積極推動出臺我市家庭家教家風建設的實施方案，健全我市家庭教育聯(lián)席會議制度和工作機制，以建家校社共育教育機制為基礎，以建合格家庭教育教師隊伍為保證，推進我市家庭家教家風建設取得新成效。
